ENSINO DE HISTÓRIA EM MEIO À PROFUSÃO DE HISTÓRIAS: reflexões entrehistória pública, saber autoritativo e metodologias ativas. Cadernos para o Professor, [S. l.], v. 2, n. 48, p. 21–33, 2025. DOI: 10.62556/swvsqv04. Disponível em: https://cadernosparaoprofessorse.pjf.mg.gov.br/cadernos-para-o-professsor/article/view/vol.48.2-artigo-2.. Acesso em: 4 abr. 2025.