POR UMA ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA E EMANCIPADORA: Reflexões a partir do filme A educação proibida

Autores

  • Prof. Matheus A. Frazão Batalha PPGE/UFJF Autor
  • Dra. Sônia Marta Coelho Pereira Prefeitura Municipal de Juiz de Fora / UFJF Autor
  • Dra. Mylene Santiago PPGE/UFJF Autor https://orcid.org/0000-0003-2769-8421

DOI:

https://doi.org/10.62556/bsmt8m22

Palavras-chave:

Docência alfabetizadora. Educação inclusiva. Escuta pedagógica. Desenho Universal para a Aprendizagem. Educação Proibida.

Resumo

O artigo propõe uma reflexão crítica sobre a docência alfabetizadora à luz do filme A Educação Proibida e das vivências docentes em rodas de conversa. Parte-se da crítica à escola tradicional e à lógica da homogeneização para defender uma prática alfabetizadora baseada na escuta sensível, na valorização das singularidades e na coragem de recomeçar. A partir desse panorama, destaca-se o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) como proposta pedagógica que contribui para o planejamento inclusivo e significativo, permitindo que todos os estudantes tenham acesso à alfabetização de forma participativa e equitativa. O texto convida à reconstrução de práticas docentes mais humanizadas, democráticas e emancipadoras. 

Biografia do Autor

  • Prof. Matheus A. Frazão Batalha, PPGE/UFJF

    Graduado em Filosofia pela Universidade Federal De Juiz de Fora (UFJF), Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFJF). Ingressei em 2018 como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), orientado pelo Prof. Dr. Juarez Gomes Sofiste, onde tive o primeiro contato em sala de aula como aluno de graduação, sendo uma experiência única na minha vida, lidando e observando ações de professores no cotidiano escolar. O ano de 2022 foi decisivo para minha carreira acadêmica. Cumpri os estágios obrigatórios do curso, que se deram na Escola Estadual Batista de Oliveira; a mesma a qual me formei; considerando essas horas cumpridas com forte apelo social; afim de devolver à sociedade todo o conhecimento que a academia me proporcionou; ministrando aulas, participando de reuniões do corpo docente e observando o funcionamento da instituição de ensino. Durante esse período, que foi divisor de águas, descobri a minha verdadeira vocação: Ser professor. Por meio das aulas, o contato dos alunos e o exercício do filosofar com atividades que envolvem todos os estágios do Ensino médio da instituição que gentilmente cedeu-me a permissão para tal atuação, pude aprimorar minhas habilidades docentes. No ano de 2023 ingressei no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade federal de Juiz de fora (PPGE-UFJF) para a linha de pesquisa - Discursos, Práticas, Ideias e Subjetividades em Processos Educativos. No ano de 2024 ingressei no curso Segunda licenciatura em educação especial inclusiva também na UFJF. 

  • Dra. Sônia Marta Coelho Pereira, Prefeitura Municipal de Juiz de Fora / UFJF

    Profa. Dra. Sônia Marta Coelho Pereira fez doutorado em Ciencias Sociais pela Faculdade Interamericana de Ciencias Sociales (FICS) -PY, com  com título reconhecido no Brasil pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Mestre em Literatura Brasileira pelo Centro de Ensino Superior-CES-JF, Pedagoga pelo Centro de Ensino Superior-CES-JF, Professora Regente da Prefeitura Municipal de Juiz de Fora, Professora do curso Segunda licenciatura em educação especial inclusiva -  Parfor/UFJF

  • Dra. Mylene Santiago , PPGE/UFJF

    Tem graduação em Pedagogia (UFJF), tem especialização em atendimento educacional especializado (UFC), Mestrado em Educação (UFJF), Doutorado em Educação (UFRJ), Pós-doutoranda pela Universidade de Genebra, Suíça (UNIGE). Docente do Departamento de Educação e do Programa de Pós graduação em Educação da UFJF. Atuou na docência e gestão da Educação Básica no município de Juiz de Fora com a temática da inclusão. Foi docente na UFF Niterói. Foi pesquisadora do Observatório Nacional de Educação Especial e no Observatório Internacional de Inclusão, Interculturalidade e Inovação Pedagógica. Atuou na coordenação do Núcleo de Apoio à inclusão da UFJF, na Assessoria de Licenciaturas da Pró-Reitoria de Graduação da UFJF e coordenação institucional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência PIBID/UFJF. Realiza pesquisa e extensão na área de formação de professores, inclusão em educação, interculturalidade, currículo e políticas públicas em educação.

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Publicado

30-12-2025

Edição

v. 2 n. 50 (2025): Cadernos para o Professor

Seção

ARTIGOS

Licença

Copyright (c) 2025 Prof. Matheus A. Frazão Batalha, Dra. Sônia Marta Coelho Pereira, Dra. Mylene Santiago (Autor)

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Como Citar

POR UMA ALFABETIZAÇÃO INCLUSIVA E EMANCIPADORA: Reflexões a partir do filme A educação proibida. (2025). Cadernos Para O Professor, 2(50), 275-282. https://doi.org/10.62556/bsmt8m22