O USO DO ORIGAMI COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DE UM CONTO INDÍGENA
DOI:
https://doi.org/10.62556/3nwwf124Palavras-chave:
origami, indigena, matematicaResumo
O presente relato de experiência objetiva descrever uma prática pedagógica desenvolvida na aula de Matemática com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental. Nessa atividade, a leitura do conto guarani "A Palmeira Azul" foi integrada à construção de beija-flores em origami, visando promover aprendizagens interdisciplinares. A proposta buscou trabalhar a geometria e o pensamento espacial, bem como o respeito e a valorização da cultura indígena. O texto abrange os objetivos, as estratégias utilizadas, os resultados obtidos e considerações sobre a relevância da conexão entre diversidade cultural e o ensino de Matemática.
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Publicado
01-07-2026
Edição
Seção
RELATOS
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Copyright (c) 2026 Weslley Gois de Andrade (Autor)
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Como Citar
O USO DO ORIGAMI COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE MATEMÁTICA A PARTIR DE UM CONTO INDÍGENA. (2026). Cadernos Para O Professor, 1(51), 9. https://doi.org/10.62556/3nwwf124
