ENTRE A ORALIDADE E A CRIAÇÃO: experiências interculturais com a cultura indígena no Ensino Fundamental

Resumo

O presente relato de experiência descreve uma sequência pedagógica desenvolvida com a turma do 2º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Presidente Tancredo Neves, durante o primeiro trimestre letivo de 2025, voltada à valorização da cultura indígena. O objetivo foi promover o diálogo intercultural e o respeito à diversidade por meio da literatura e das artes, tendo como eixo o livro Kuján e os meninos sabidos, de Ailton Krenak e Rita Carelli. A proposta baseou-se em Krenak e Paulo Freire, que defendem uma educação descolonizadora e dialógica, e em Vygotsky e José Moran, que enfatizam a aprendizagem colaborativa e as metodologias ativas. As atividades envolveram contação de histórias, rodas de conversa e experimentações artísticas, favorecendo o protagonismo infantil. Observou-se o desenvolvimento da oralidade, da cooperação e do respeito à diversidade, confirmando que práticas educativas pautadas na escuta e na sensibilidade promovem aprendizagens significativas.