IMAGENS DA INDEPENDÊNCIA; SENSO COMUM, HISTORIOGRAFIA E USO DE FONTES EM SALA DE AULA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.62556/gbrzs175

Palavras-chave:

Ensino de História, Senso Comum, Uso de fontes em sala de aula

Resumo

O trabalho que ora se apresenta é resultado de experiências realizadas em uma aula de História, com três turmas de 8º ano do ensino fundamental, na EM CAIC Núbia Pereira de Magalhães Gomes, no ano de 2024. A aula em questão buscou abordar as representações da independência do Brasil a partir de imagens de fontes e personagens históricos. O objetivo do trabalho foi detectar traços do senso comum presentes no corpo estudantil ao tentarem identificar quais fontes estariam ou não relacionadas à independência do Brasil e explorar abordagens diferenciadas para o uso de fontes em sala de aula. A partir da apresentação de cada uma das fontes como documentos/monumentos, ou seja, apresentando seu contexto de produção, os estudantes são levados a reflexão sobre quais motivos os fizeram crer que determinada imagem estaria ou não relacionada ao processo histórico estudado. Assim, são revelados traços do senso comum que nos levam a crer quais personagens consideramos passíveis de serem considerados “históricos” ou não. Acreditamos que tal experimento pode nos auxiliar na reflexão sobre o uso de fontes históricas nas aulas do ensino fundamental, no frutífero debate da relação entre o conhecimento histórico escolar e a “revolução documental”, bem como historicizar o presente levando os estudantes a reconhecerem suas determinações sócio-culturais.

Biografia do Autor

  • Adebiano Pereira, SE

    Adebiano Pereira é graduado em História pela UFJF (2012), instituição onde se tornou mestre (2016). Atualmente é professor da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e professor da rede municipal de Juiz de Fora. Atua com segmentos de Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio e tem desenvolvido estudos e pesquisas sobre ensino de História na educação básica.

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Publicado

18-02-2025

Edição

Seção

Relatos de experiência

Como Citar

IMAGENS DA INDEPENDÊNCIA; SENSO COMUM, HISTORIOGRAFIA E USO DE FONTES EM SALA DE AULA. (2025). Cadernos Para O Professor, 2(48), 144-151. https://doi.org/10.62556/gbrzs175