JOGOS INTERDISCIPLINARES PARA ALFABETIZAÇÃO: Conhecendo a Fauna do Jardim Botânico da UFJF

Autores

  • Isabela Dias Mesquita Prefeitura de Juiz de Fora Autor

DOI:

https://doi.org/10.62556/z19dym71

Palavras-chave:

Alfabetização, Ciências, Jardim Botânico da UFJF

Resumo

Este artigo apresenta a elaboração de um e-book com jogos imprimíveis voltados ao processo de alfabetização, baseado na fauna do Jardim Botânico da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). O objetivo foi integrar os conteúdos de Língua Portuguesa e Ciências por meio de práticas lúdicas contextualizadas, promovendo o avanço das hipóteses de escrita dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental e a valorização do meio ambiente local. O problema investigado foi a carência de materiais didáticos que incentivem a interdisciplinaridade e o engajamento dos estudantes na alfabetização. O referencial teórico fundamenta-se na psicogênese da língua escrita e nas concepções de brincar de Vigotski, destacando a importância do lúdico para o desenvolvimento cognitivo e da escrita. A hipótese é que jogos educativos baseados em elementos regionais favorecem aprendizagens significativas e a consciência ambiental. A metodologia adotada consistiu em pesquisa bibliográfica e no desenvolvimento de quatro jogos pedagógicos, organizados em um e-book gratuito para professores da rede pública. Os resultados apontam que o material pode estimular práticas educativas criativas e o interesse dos alunos pela leitura e pelo conhecimento científico contextualizado.

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Publicado

30-06-2025

Edição

Seção

Seção temática : Alfabetização

Como Citar

JOGOS INTERDISCIPLINARES PARA ALFABETIZAÇÃO: Conhecendo a Fauna do Jardim Botânico da UFJF. (2025). Cadernos Para O Professor, 1(49), 43-59. https://doi.org/10.62556/z19dym71