LECTURA EN ESCENA: La experiencia de los primeros años con “El caso de la Jabuticaba”

Resumen

El presente relato trata de una experiencia acompañada por una coordinadora en la Escuela Municipal Álvaro Lins, con las clases de educación infantil y los primeros años de la educación primaria. El objetivo de este relato es compartir una vivencia enfocada en la práctica artística y la lectura, inspirada en la obra de Monteiro Lobato Las Jabuticabas. Esta experiencia se concretó en una presentación teatral y musical en la escuela, donde los alumnos disfrutaron de un momento de recreación y aprendizaje sobre los personajes del libro.La elección del libro Las Jabuticabas, de Monteiro Lobato, surgió del proyecto de la Sala de Lectura, en conmemoración del Mes del Libro Infantil, celebrado en abril. La fundamentación teórica se basa en el proyecto “LêMundo”, desarrollado por la Secretaría de Educación de Juiz de Fora, así como en las discusiones del Grupo de Estudios de Lectura. Estas interacciones con la obra y su temática me permitieron comprender cuán enriquecedor puede ser explorar las posibilidades literarias y relacionarlas con diversas actividades dentro del contexto escolar.La obra fue resignificada en diferentes niveles, involucrando la práctica pedagógica de varios docentes y demás profesionales de la comunidad escolar. Esta vivencia evidenció el poder de la literatura en los primeros años de escolarización y la importancia de la conexión pedagógica entre la sala de lectura y los docentes responsables en el aula.